ד"ר אפרת סלניקיו

ד"ר סלניקיו אפרת

ראש החוג לריפוי בעיסוק

יצירת קשר

אודות

ראש החוג לריפוי בעיסוק. בעלת רקע עשיר בתפקידי הדרכה והנחייה במשרד החינוך במסגרות החינוך המיוחד. ממקימי וממנהלי תכנית “רואים רחוק” שמטרתה שירות צבאי משמעותי והשתלבות בעולם העבודה, לבוגרים אוטיסטים. עוסקת בחקר אוטיזם, איכות חיים, עבודה, זהות אישית ועוד.

מרפאה בעיסוק בעלת רקע קליני עשיר בתפקידי הדרכה והנחייה במשרד החינוך, במסגרות החינוך המיוחד. ממקימי וממנהלי תכנית “רואים רחוק” שמטרתה שירות צבאי משמעותי והשתלבות בעולם העבודה, לבוגרים אוטיסטים.

 

 

השכלה

Ph.D , החוג לריפוי בעיסוק, הפקולטה לרפואה

האוניברסיטה העברית בירושלים (2017).

MSc, החוג לריפוי בעיסוק, הפקולטה לרפואה

אוניברסיטת תל אביב (2005).

BOT, החוג לריפוי בעיסוק, הפקולטה לרפואה

האוניברסיטה העברית בירישלים (1996).

מתמחה במתמחה בריפוי בעיסוק בילדים; אוטיזם בבגרות, מוגבלות שכלית, עולם העבודה ושיקום בעבודה.

תחומי הוראה

ניסיון רב בהוראה אקדמית, בריפוי בעיסוק. יסודות ומודלים בריפוי בעיסוק, רצף התהליך המקצועי בריפוי בעיסוק, אוטיזם ומוגבלות שכלית, סמינר מחקר, מתאוריה למעשה ועוד.

תחומי מחקר

זהות עצמית לאור אבחנה; מוגבלות שכלית; אוטיזם בבגרות; שירות צבאי; עולם העבודה ושיקום בעבודה.

פרסומים נבחרים

Selanikyo, E., Weintraub, N., & Yalon-Chamovitz, S. (2017). The effectiveness of Co-PID for Students with Moderate Intellectual Disability. American Journal of Occupational Therapy, 72 (2), 7202205090p1-7202205090p10.
Selanikyo, E., Yalon-Chamovitz, S., and Weintraub, N. (2016). Enhancing classroom participation of students with intellectual and developmental disabilities. Canadian Journal of Occupational Therapy, 84 (2), 76-86.
Gal, E., Selanikyo, E., Erez, A., & Katz, N.(2015). Integration in the vocational world: how does it affect quality of life and subjective well-being of young adults with ASD? International Journal of Environmental Research and Public Health, 12 (9), 10820-10832. doi: 10.3390/ijerph120910820.