תואר ראשון

• .B.A במדעי ההתנהגות עם תעודה בכלבנות טיפולית / בטיפול באמצעות וידאו תרפיה / מדריך בישול טיפולי
  תכנית הלימודים לתואר ראשון במדעי ההתנהגות בקריה האקדמית אונו, נבנתה מתוך ההבנה של הקשר המיוחד בין מדעי ההתנהגות ובין האמנויות ותוך בחינת יחסי הגומלין בינן לבין התנהגות הפרט, החברה והתרבות. התוכנית עוסקת בהתנהגות האדם, כפי שבאה לידי ביטוי במישור הפרט (בפסיכולוגיה), במישור החברה (סוציולוגיה) ובמישור התרבות (אנתרופולוגיה). התכנית משלבת קורסים עיוניים ומעשיים במימד ההתנהגות האנושית שאינו תמיד מילולי ומקבל ביטוי באמנויות. במהלך התואר ניתן לבחור מסלול להתמחות. הבחירה בין התמחות בתחום הוידאו תרפיה, לתחום הכלבנות הטיפולית.
  כל אחת מההתמחויות מעניקה תעודה מקצועית המוענקת לאחר סיום הלימודים העיוניים וההתנסות המעשית. כך שבנוסף לתואר הראשון התעודה המקצועית מאפשרת השתלבות בעבודה במגוון תחומי טיפול וייעוץ עם אוכלוסיות מגוונות דרך כלי הצילום והוידאותרפיה או תחום הכלבנות הטיפולית.
• .B.A בחינוך וחברה עם התמחות בפיתוח למידה והדרכה בשילוב דיגיטל
  תחום ההדרכה והלמידה באמצעות דיגיטל הוא אחד הכלים המשמעותיים להצלחת ארגונים בעולם החינוכי והעסקי החדש. החיבור של העובד לארגון, יכולתו לשמור על פיתוח מקצועי ואישי
  ברמה גבוהה ומעורבות עובדים – הם תנאים נדרשים, על מנת לייעל את ביצועי הארגון והעובד. היום, כמעט לכל ארגון בינוני וגדול יש חטיבת למידה והדרכה ועל מנת להתקדם בשוק העבודה המקצועי, יש להתמחות בעולם טכנולוגיות הלמידה. בעידן העבודה העכשווי, היום יותר מתמיד חיוני לייצר חוויית עובד ושיתוף ידע, תוך כדי הגדרת יעדים, כלי ניהול ומדידה ארגונים ואישיים. תחום פיתוח למידה והדרכה מתפתח באופן מואץ. מפתחי למידה, יועצי הדרכה ומנהלי פיתוח הדרכה הפכו לפונקציה מרכזית בחברות ובארגונים, במגזר העסקי ובמגזר הציבורי כאחד. גם לאלה שרוצים להשתלב בעולם החינוך יהיה יתרון משמעותי בתור בוגרי ההתמחות. שילוב כלים דיגיטליים בחינוך והוראה נדרש וחיוני בעידן הנוכחי. מסלול הלימודים מקנה מיומנויות מתקדמות של פיתוח תוצרי למידה עבור חברות וארגונים, מודלים לפיתוח הדרכה, פתרונות למידה אפקטיביים ותפישות למידה חדשנות ומעודכנות.
• .B.A בחינוך וחברה עם התמחות בנוער במצבי סיכון
  לימודי התואר הראשון בחינוך וחברה בהתמקדות בנוער במצבי סיכון , שמים דגש על טיפול וסיוע לבני נוער הנמצאים במצבי סיכון ולנוער עובר חוק. אנחנו, בקריה האקדמית אונו מאמינים בסטודנטים ומאפשרים להם ללמוד, להתפתח ולהשמיע את קולם. הקורסים בנויים בדיוק רב ומשלבים ידע עדכני ורלוונטי מהשטח היישר לסטודנטים. המרצים שלנו הבאים מעולם האקדמי נטועים עם שורשים עמוקים בשטח, בעשייה חברתית וטיפולית . נבחרת המרצים נמצאת בחזית הידע וביחד עם סטודנטים סקרנים ומלאי תשוקה אנו יוצרים שיח פתוח ומפרה. אנחנו מפתחים מנהיגים ויזמים חברתיים, בעלי חשיבה עצמאית ומעניקים להם כלים וידע המאפשרים להם לצאת לעולם העבודה עם תשוקה ויכולת לשנות ולשפר. כל סטודנט מקבל יחס אישי ועזרה וזאת במקביל לדרישות גבוהות וחינוך למצוינות. בקריה האקדמית אונו, אנו מאמינים בדוגמא אישית ולכן גם אנו המרצים, נמצאים בתהליך מתמיד של גדילה והתפתחות. תהליך זה הופך את המרצים שלנו לטובים בתחומם ומעניקים חוויה ייחודית לסטודנט. שילוב המנצח בין מרצים מעולים, ידע עדכני ורלוונטי המגיע ישירות מהשטח, למידה חווייתית, יחס אישי ומעצים וסטודנטים עם תשוקה ללמידה, יוצרים אקלים ייחודי המעניק תחושת שייכות והכנה אמיתית לעולם העבודה.
  
• .B.A בחינוך וחברה עם התמחות בנגישות ומוגבלות
  מהן התעודות שמקבלים במסגרת לימודי נגישות ומוגבלות?
  תעודת "רכז נגישות" (שנה ב׳)  – תפקיד נדרש בכל ארגון המונה מעל 25 עובדים.הקניית מידע אודות נגישות ומניעת אפליה כלפי אנשים עם מוגבלות. רכז הנגישות יכיר את חובות החוק על מנת להעביר למנהלים ויטפל בפניות שונות של אנשים עם מוגבלות בהקשר הארגוני.
  רכז הנגישות הוא הפונקציה המורשית לנהל את נושא הנגישות בתוך הארגון.תעודת " מדריך בריאות נפש" (שנה ג׳) – תפקיד המדריך מרכזי בקידומו של האדם המתמודד עם מחלה נפשית. מדריך השיקום מלווה את האדם המתמודד עם אתגרים נפשיים לחזור לשגרה  ולנהל אורח חיים עצמאי בהתאם לתוכניות השיקום ויחד עם אנשי צוות נוספים

  הסטודנט יכיר את מחלות הנפש ודרכי הטיפול בהן כולל הטיפול התרופתי, תפיסת השיקום, השילוב וההחלמה ואסטרטגיות מכוונות החלמה העומדות בבסיס העבודה בתחום השיקום הפסיכיאטרי, מודלים חדשים לאיזון מצבם הנפשי של המתמודדים, התערבויות מקדמות החלמה שמבוססות על ראיות, כמו גם היבטים של תחלואה כפולה- בריאות הנפש והתמכרויות.

• .B.A בחינוך וחברה עם התמחות בספורט
  

  רוצים להפוך את העיסוק בספורט למקצוע? לנהל או להיות יזמים בספורט? להוביל שינוי חברתי באמצעות ספורט? להיות מאמנים ערכיים וחינוכיים?
  התכנית מעניקה את ההכשרה ואת הכלים המתאימים ביותר לתפקידי אימון, חינוך, חברה וניהול בספורט. לימודי התואר מדגישים את מקומו של עולם הספורט כגורם מרכזי בחינוך וניהול. המטרה שלנו היא להפוך אתכם לדמויות חינוכיות מובילות יחד עם המקצוענות בספורט.
  אנחנו מאמינים כי ללמד להרים ראש לנגיחה זה חשוב, אבל לחנך להרים את הראש אחרי הפסד, זה הרבה יותר חשוב. אנחנו מאמינים כי ללמד לשלוט בכדור זה חשוב, אבל לחנך לשלוט בכעס כשלא הולך, זה הרבה יותר חשוב.

תואר שני

• .M.A בחינוך עם התמחות בחינוך מיוחד
  תכנית לימודים ייחודית בה נפגשים המרצים הטובים ביותר בעלי ניסיון עשיר ומגוון בתחומי החינוך המיוחד ודרכי ההוראה שלהם. תכנית זו מיועדת לאנשי חינוך ונושאי תפקידים אשר רוצים להעשיר ולהעמיק את הידע בתחומי החינוך המיוחד על כל טווח אוכלוסיות התלמידים בעלי הצרכים המיוחדים ורמות התפקוד המגוונות. מטרת ההתמחות בחינוך מיוחד היא להביא את הסטודנטים לגיבוש תפיסה חינוכית – ערכית, תוך העמקה ופיתוח חשיבה יצירתית בתחומי הדעת של החינוך המיוחד.
• .M.A בחינוך עם התמחות בניהול וארגון מערכות חינוך
  מטרת התכנית היא להצמיח מנהיגות פדגוגית חדשה במערכת החינוך בהתאם לרפורמות והתמורות שחלו בשנים האחרונות במערכת החינוך. תכנית הלימודים מתרכזת בפיתוח והכשרה של כוח אדם מקצועי ומיומן בשלושה אספקטים: אישי, מקצועי וארגוני.
• .M.A בחינוך עם התמחות בתקשוב ולמידה
  בואו לחשוב אחרת על הוראה ולמידה בשילוב הטכנולוגיה! אנו מתמקדים בפיתוח חשיבה פדגוגית חדשנית ומעניקים כלים טכנולוגיים עדכניים ליישומה בשטח. בואו ללמוד כיצד לנהל למידה אפקטיבית מרחוק, כיצד להוציא את הלמידה וההוראה מחוץ לקירות הכתה, כיצד ללמוד בעזרת הטכנולוגיה בכל מקום ובכל זמן, כיצד לשלב בלמידה חוויה, אתגר ועניין, להכיר טכנולוגיות למידה מגוונות ולהבין כיצד לעשות שימוש מיטבי. אז אם אתם אנשי חינוך, מורים ומדריכים, המאמינים שיש מקום להוביל שינוי בלמידה, אם אתם מאמינים שצריך ואפשר ללמד וללמוד אחר, אם אתם חושבים שכיום צריך ללמד בדרכים שהתלמידים יחברו אליהן, אם אתם חושבים שלמידה צריכה להיות חוויתית, מסקרנת ומגוונת, אם יש לכם תמיד המון רעיונות מקוריים ואתם רוצים לדעת איך להוביל יזמות בחינוך, אם אתם שולטים בטכנולוגיות למידה אבל רוצים ללמוד עוד, אם אתם מרגישים שנותרתם מאחור מבחינה טכנולוגית ורוצים לצמצם את הפער, הצטרפו אלינו!
• .M.A בחינוך עם התמחות בספורט
  מטרת ההתמחות בספורט בלימודי התואר השני בחינוך היא בהכרת הפוטנציאל והקניית הידע התיאורטי, לצד רכישת הכלים החינוכיים והמקצועיים לפיתוח ומינוף הספורט ככלי חינוכי, ערכי וקהילתי במערכת החינוך הפורמלית והחינוך הבלתי-פורמאלי הפועלות בקהילה (מועדוני ספורט, רשויות מקומיות, מתנ"סים וכו').
  זירת הספורט נחשבת כיום, מבחינת מספר בני נוער פעילים במסגרות הספורט, לתנועת הנוער הגדולה ביותר בישראל. הפעילות הגופנית משמשת שדה להתפתחות קוגניטיבית ורגשית, מאפשרת תרגול של מיומנויות חברתיות, מפגישה מגזרים ואנשים שונים לפעילות משותפת ומסייעת לצמצום הפערים החברתיים. הספורט מהווה בכך פלטפורמה להשפעה ושינוי בתחום החינוכי, ערכי, תרבותי וחברתי.
  אנו מזמינים אתכם, אנשי החינוך, מורים לחינוך גופני ומאמנים, במסגרות החינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי בתחום הספורטומחוצה לו, לממש את אותו פוטנציאל ולמצב את הפעילות בספורט כגורם מרכזי בתחום החינוך המשפיע על החברה בישראל.
• .M.A בחינוך עם התמחות בחינוך לגיל הרך
  תוכנית המיועדת לאנשי מקצוע העובדים במערכת החינוך לגיל הרך בישראל, או כאלו המבקשים להשתלב בתחום: בגני ילדים, במעונות-יום ובמשפחתונים, בתכניות התערבות לילדים בסיכון, וכן במסגרות ותכניות בחינוך הבלתי פורמאלי.
• .M.A בחינוך עם התמחות בזהויות ישראליות
  מטרת התכנית, להכשיר אנשי ניהול, מורים ומנהיגים חינוכיים בארגונים הפורמליים והבלתי פורמליים, להיות סוכני שינוי שיתנו מענה לסוגיית הקיטוב בין הקבוצות החברתיות והתרבותיות בישראל וינהיגו סביבות חינוכיות מכילות ומגוונות. הכשרת בעלי תפקידים שבידיהם ימצא הידע המחקרי והניסיוני שנצבר בארץ ובעולם לישום הלכה למעשה בזירה החינוכית. סוכני שינוי שיובילו להיכרות מעמיקה, יצרו מפגשים חדשים ויביאו לשינוי עומק בתפיסות הקיימות.