ד"ר אלחנן גזית

מרצה בבית הספר לשיווק ודיגיטל, הפקולטה למנהל עסקים

יצירת קשר

To English page

אודות

ד״ר אלחנן גזית הוא חוקר ומרצה על גיימינג, מטאוורס וחדשנות דיגיטלית. מומחה להתנהגות משתמשים ולמידה בסביבות מציאות מדומה ומשחקים. הוא מראשוני חוקרי משחקי הווידאו בישראל וממקימי תעשיית המטאוורס בארץ.

בעל דוקטורט בחינוך מאוניברסיטת תל-אביב. במחקרו הוא פיתח מודל לניתוח אינטראקציות למידה בסביבות מציאות מדומה תלת-מימד בכלים ממוחשבים. זוכה מלגת קרן גוואסטלה – סקט”א רש”י לדוקטורנטים מצטיינים. במהלך לימודי הדוקטורט, הוזמן להתארח באוניברסיטת הרווארד. במהלך ביקורו השתתף בכנס “שבוע מאדים” של אגודת The Mars Society (אגודת מאדים) בראשות רוברט זוברין, וזכה בפרס הצטיינות בתחרות פרויקטי סטודנטים על הצגת מחקרו: “מסע וירטואלי במערכת השמש: למידת מושגי אסטרונומיים בסביבות מציאות מדומה תלת-מימד”.

אלחנן השלים פוסט-דוקטורט במעבדה למציאות מדומה לבעלי צרכים מיוחדים שליד מכון קיסריה על שם הברון אדמון בנימין דה-רוטשילד למחקר בין-תחומי של יישומים במדעי המחשב (CRI). שם הוא פיתח מודל לניתוח התנהגות של ילדים ובני נוער עם תסמונת אספרגר בתפקוד גבוה, ביישומים אינטראקטיביים.

משנת 2007 עומד בראש הסניף הישראלי של איגוד חוקרי המשחקים הדיגיטליים הבינלאומי DIGRA Digital Games Research Association

 

כיום הוא עוזר למנהלים ועובדים ארגונים, חברות הייטק וסטארטאפים ליישם מיינדסט משחקי להעצמה עסקית והתפתחות אישית.

יוצר ומגיש את הפודקאסט “גיימינג בראש” ואת MetaYeda. הוא מחבר הספר ‘דור הגיימינג פלוס: איך משחקי וידאו, מטאוורס ובינה מלאכותית מעצבים את חיינו׳ (שם זמני, ייצא לאור ב 2025).

מרצה בקריה האקדמית אונו  בתחומי התמחותו בתוכנית לתואר שני בניהול השיווק ואסטרטגיה דיגיטלית, בביה”ס לשיווק וניהול, הפקולטה למנהל עסקים בקריה האקדמית אונו:

Gaming, Communication, and Culture Converge

Metaverse, ARVRXR, Spatial Computing, and Gamification: The Future of Marketing

השכלה

פוסט דוקטורט

מעבדה למציאות מדומה, מכון קיסריה (CRI) על שם הברון אדמון בנימין דה-רוטשילד למחקר בין-תחומי של יישומים במדעי המחשב (2005)

.Ph.D

למידה בסביבות מציאות מדומה (מלגת הצטיינות), בית הספר לחינוך, אוניברסיטת תל-אביב (2005)

.M.B.A

מתמטיקה הוראת המדעים (בהצטיינות), בית הספר לחינוך, אוניברסיטת תל-אביב (1998)

.B.ED

חינוך גופני, מכללת וינגייט (1991)

תחומי הוראה

גיימינג, תקשורת ותרבות, מטאוורס, מציאות מדומה/ רבודה, משחוק מותגים.

תחומי מחקר

משחקי וידאו, התנהגות משתמשים במשחקים ובמטאוורס, עולמות וירטואליים, עיצוב גיימיפיקיישן, חשיבה משחקית.

פרסומים נבחרים

גזית, ח. (2021). משחקי מחשב ומִשְׂחוּק, בתוך: דורון, א' (עורכת): משחק איך הוא משפיע על מציאות חיינו, פרק 7 (עמ׳ 112-89). הוצאת מודן, האוניברסיטה המשודרת ומשרד הביטחון.
וורוביוב, ב',. גזית, ח'. (2021, 3 ביוני).איך מותגים יצליחו בעידן הגיימינג? מנהלי שיווק מצייצים – קהילת השיווק של ישראל
בירנבוים, מ',. גזית, ח'. (2018). הל״ל ומשחוק – הֲיֵלְכוּ שְׁנַיִם יַחְדָּו בִּלְתִּי אִם נוֹעָדוּ? בתוך: בירנבוים, מ׳ (עורכת): מחקר ויישום בהערכה לשם למידה (הל"ל) של תלמידים ומורים בישראל, ע"מ 285-305. בהוצאת מכון מופ"ת – בית ספר למחקר ולפיתוח תוכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות., תל-אביב
גזית, ח'. (16 ביולי, 2017). על משחוק ומשחקי מחשב, תוכנית הרדיו של גל"צ: האוניברסיטה המשודרת: מסע סביב רעיון – משחק
גזית, ח'. (2017). איך מניעים לפעולה בהנאה בהרצאות למנהלים עם אפליקציות משחוק?, בתוך: פרץ, ג' (עורך): WOW הסוד למצגות מנצחות והרצאות בלתי-נשכחות. ע"מ 153. בהוצאת גיץ פרץ.
לביא, ז',. גזית, ח'. (2012). ניהול משברים בגילדה (וורלרד אוף וורקראפט) כמקרה מבחן לניהול משברים בארגונים, בתוך: יאיר, י', שמואלי, א' (עורכים): עולם המידע הפתוח הוראה מתוקשבת בחינוך הגבוה – ספר הכנס השנתי העשירי של מיט"ל ע"ש פרופ' נחמיה לבציון ז"ל , (עמ' 66-73), מכון ויצמן למדע, רחובות, 10 ביולי 2012.
גזית, ח'. (2008). ווב Web3D עולמות וירטואליים בהשכלה הגבוהה: פוטנציאל אמיתי או רק אשליה בתוך: בן צבי, ד' (עורך): חדשנות בהוראה מתוקשבת בחינוך הגבוה – ספר הכנס השנתי השישי של מיט"ל ע"ש פרופ' נחמיה לבציון ז"ל, (עמ' 7-8), אוניברסיטת חיפה, חיפה, 8 באוגוסט 2008
גזית, ח'. (2007, 25 ביוני). מה יכול עולם העסקים ללמוד ממשחקי תפקידים ברשת? ynet
גזית, ח'. (2006). משחקי מחשב ככלי הדרכה, למידה והערכה, בתוך: הכט, י' (עורך): השפעת האינטרנט, טכנולוגיות המיחשוב ויישומיהן לניהול משאבי אנוש והדרכה – משאבי אנוש, 225-6, ע"מ 32-37.
Birenbaum, M., & Gazit, E. (2018). The Learners' Isle: A Multi-User Virtual Environment to Foster Learner Agency and Motivation. In Y. Qian (Ed.) Integrating Multi-User Virtual Environments in Modern Classrooms (pp. 240-258). Hershey, PA: IGI Global. https://doi:10.4018/978-1-5225-3719-9.ch011
Lavee, Z., & Gazit, E. (2012). World of Warcraft (WOW) Guild conflict management insights for organizations leadership building. In: In: Yair, Y., & Shmueli, E. (Eds.) Proceedings of the 10th Annual Conference of MEITAL-The Israeli Inter-University Center for E-Learning (IUCEL), (pp. 66-73). Weizmann Institute of Science, Rehovot, 10th of July, 2012. (Hebrew).
Gazit, E. (2009). A window on digital games interactions in home settings. In: Ferdig, R. E (Ed.) Handbook of Research on Effective Electronic Gaming in Education, Vol 1, (pp.127-145). IGI Global Press
Gazit, E., Yair, Y., & Chen, D. (2006). The gain and pain in taking the pilot seat: Learning dynamics in a non-immersive virtual solar system, Virtual Reality, 10 (3-4), 271-282.
Gazit, E., Yair, Y., & Chen, D. (2005). Emerging conceptual understanding of complex astronomical phenomena by using a virtual solar system, Journal of Science Education and Technology, 14 (5-6), 459-470.
Gal E. et al. (2005) Enhancing Social Communication Through Story-Telling Among High-Functioning Children with Autism. In: Maybury M., Stock O., Wahlster W. (Eds) Intelligent Technologies for Interactive Entertainment. INTETAIN 2005. Lecture Notes in Computer Science, vol 3814. Springer, Berlin, Heidelberg
Gazit, E. (2005). A Virtual Journey in the Solar System: Learning interactions in virtual reality environments. An unpublished Dissertation for the Degree of “Doctor of Philosophy”. The School of Education, Tel-Aviv University, Israel. (Hebrew)
Gazit, E. & Chen, D. (2003). Using the observer to explore learning within virtual worlds. Behavior Research Methods, Instruments and Computers, 35 (3), 400-407.